ΠΛΗΡΕΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΣΠΟΥΔΕΣ - ΕΜΠΕΙΡΙΑ

1. ΓΕΝΙΚΑ

Γεννήθηκα τον Οκτώβριο του 1969 και πέρασα το σύνολο των παιδικών και εφηβικών μου χρόνων στην Αθήνα (περιοχή Πλατεία Αμερικής), με εξαίρεση δυο χρόνια που έζησα στα Χανιά Κρήτης (1972-74) και άλλα δυο που έζησα στο Παρίσι (1981-83). Οι γονείς μου πίστευαν στην αξία της Παιδείας και φρόντισαν να αποκτήσω την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση. Έτσι, με πολλές προσωπικές τους στερήσεις, με έγραψαν στο Κολέγιο Αθηνών, ένα από τα καλύτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα της εποχής. Επιπλέον, με υποστήριξαν υλικά και ηθικά σε όλη την ακαδημαϊκή μου πορεία. Η στάση τους αυτή μου έμαθε να εκτιμώ την μόρφωση ως κοινωνική και πολιτιστική αξία. Μοιραία, λοιπόν, επένδυα από μικρός στην ακαδημαϊκή μου ανέλιξη και στην ευρυμάθεια.

Χάρις στο προνόμιο να μαθητεύσω σε άξιους δασκάλους και καθηγητές, η Παιδαγωγική με γοήτευσε από τα μαθητικά μου χρόνια. Συνειδητοποιώντας ότι κανένα άλλο επάγγελμα δε δίνει σε τέτοιο βαθμό τη μοναδική δυνατότητα να μεταλαμπαδεύσει κανείς τις γνώσεις και την εμπειρία του, συμβάλλοντας στο ευ ζην των συνανθρώπων του, μου δημιουργήθηκε η επιθυμία να ακολουθήσω το παιδαγωγικό λειτούργημα. Όμως, τελικά η στρατιωτική καριέρα ήταν που κέρδισε αρχικά την προτίμηση και αργότερα την αγάπη μου. Έτσι, μετά την αποφοίτησή μου από το Λύκειο το 1988 πέρασα στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων μέσω Πανελληνίων Εξετάσεων.

2. ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ - ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Το 1992 αποφοίτησα από τη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων και ορκίστηκα Μάχιμος Αξιωματικός του Πολεμικού Ναυτικού. Από τότε υπηρέτησα και συνεχίζω να υπηρετώ σε διαφόρων τύπων πολεμικά πλοία (Φρεγάτες, Αντιτορπιλικά, Υποβρύχια και Ναρκαλιευτικά) και διάφορες Υπηρεσίες του Πολεμικού μας Ναυτικού. Η στρατιωτική καριέρα μου έμαθε να είμαι ψύχραιμος, πειθαρχημένος και να δείχνω επιμονή στην επίτευξη του όποιου σκοπού. Επίσης, με φέρνει συνεχώς σε επαφή με τη νέα γενιά και τις νέες τεχνολογίες. Τα στοιχεία αυτά, σε συνδυασμό με τις διοικητικές ικανότητες που ανέπτυξα κατά την στρατιωτική μου σταδιοδρομία, με βοηθούν πολύ στην διδασκαλία μου και ιδιαίτερα στην προετοιμασία μαθητών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, η οποία απαιτεί υπομονή, προσήλωση και σωστό σχεδιασμό.

Πέρα από επαγγελματίας στρατιωτικός και καθηγητής είμαι και οικογενειάρχης. Ο θεσμός της οικογένειας είναι το στήριγμα της κοινωνίας και τον θεωρώ ιερό. Γνώρισα τη γυναίκα μου Μαρία το 1995 και παντρευτήκαμε το 1999. Αφού ζήσαμε κάποια χρόνια στην Καλλιθέα και στις ΗΠΑ, μετακομίσαμε μόνιμα το 2003 στην Καισαριανή. Το 2007 αποκτήσαμε το πρώτο μας παιδί, την Ερατώ-Ευρώπη και τον Απρίλιο του 2012 το δεύτερο, τον Δημήτριο. Όντας ενεργός γονιός καταλαβαίνω απόλυτα τους προβληματισμούς και τις ανησυχίες κάθε οικογένειας. Γνωρίζω από πρώτο χέρι τα ζητήματα που απασχολούν κάθε γονέα γιατί τα αντιμετωπίζω και εγώ καθημερινά. Έτσι, κατά τη συνεργασία μου δείχνω πλήρη κατανόηση και αντιμετωπίζω τους μαθητές μου σαν δικά μου παιδιά, γεγονός που με καθιστά καταλληλότερο για εσάς και τα παιδιά σας από πολλούς άλλους υποψηφίους ακαδημαϊκούς σας συνεργάτες.

3. ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

Όπως προανέφερα, η στρατιωτική καριέρα στο Πολεμικό Ναυτικό κέρδισε την προτίμηση και την αγάπη μου. Όμως η Παιδαγωγική παρέμενε συνεχώς μέσα στα ενδιαφέροντα και τις επιδιώξεις μου. Παράλληλα, τα Μαθηματικά ανέκαθεν αποτελούσαν το αγαπημένο μου ακαδημαϊκό αντικείμενο, αφού από όταν πρωτοήρθα σε επαφή με αυτά με συνεπήραν η ακρίβεια, η λογική και η αφαιρετική τους δυνατότητα. Έτσι, η διαίσθησή μου με προέτρεπε να καλλιεργήσω και να συνδυάσω τους δυο αυτούς πόθους μου. Μοιραία αποφάσισα να σπουδάσω, προκειμένου παράλληλα με την στρατιωτική μου καριέρα να ασχοληθώ με τη διδασκαλία των Μαθηματικών.

Άνοιξα, λοιπόν, ξανά τα βιβλία και στον ελεύθερο χρόνο μου άρχισα να μελετώ εντατικά Μαθηματική Ανάλυση, Άλγεβρα και Πιθανότητες. Μετά από σκληρή προετοιμασία, έδωσα το 1996 κατατακτήριες εξετάσεις στο Μαθηματικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ). Ο ανταγωνισμός ήταν σκληρός, αφού πάνω από 50 πτυχιούχοι διαγωνίζονταν για μόλις 3 θέσεις του Τμήματος. Ωστόσο, τα κατάφερα κυρίως χάρις στην αφοσίωσή μου.

Από το ΕΚΠΑ αποφοίτησα τελικά το 2009 με βαθμό Λίαν Καλώς (7,2) με εξειδίκευση στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και στην Πληροφορική. Η διάρκεια της φοίτησης αυτής μπορεί να φαίνεται υπερβολική, όμως σκεφτείτε ότι στο διάστημα αυτό εργαζόμουν στο Πολεμικό Ναυτικό, δημιούργησα οικογένεια και απουσίασα για σχεδόν τρία έτη στις ΗΠΑ για τα μεταπτυχιακά μου.

H περίοδος των προπτυχιακών μου σπουδών υπήρξε πολύ δύσκολη αφού οι υποχρεώσεις μου ήταν πολλές, αλλά η επιθυμία μου να ασχοληθώ με την Παιδαγωγική και τα Μαθηματικά μου έδωσαν τη δύναμη να ανταποκριθώ στις απαιτήσεις. Επίσης, οι πρακτικές αντιξοότητες που χρειάστηκε να ξεπεράσω για να υλοποιήσω το όνειρό μου ισχυροποίησαν τη αποφασιστικότητά μου και επιβεβαίωσαν ότι τα Μαθηματικά και η Διδακτική μου ταιριάζουν ως προσωπικότητα. Επιλέγοντάς με, συνεπώς, ως συνεργάτη διασφαλίζετε ότι τα παιδιά σας θα καθοδηγούνται από έναν καθηγητή που επέλεξε τον τομέα του συνειδητά και έχει πλήρη επίγνωση των συνυφασμένο με τη μόρφωση δυσκολιών.

4. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ

Μια σημαντική τομή στην ακαδημαϊκή μου πορεία υπήρξε η φοίτησή στο Naval Postgraduate School (NPS). Το NPS είναι ένα αναγνωρισμένο πανεπιστημιακό ίδρυμα που λειτουργεί υπό την αιγίδα του Αμερικανικού Πολεμικού Ναυτικού με σκοπό να προσφέρει μεταπτυχιακά προγράμματα πάνω σε μια πλειάδα αντικειμένων που ενδιαφέρουν το Αμερικανικό Πολεμικό Ναυτικό. Το Ελληνικό Πολεμικό Ναυτικό επιλέγει κατόπιν εξέτασης ορισμένα στελέχη να φοιτήσουν στο Naval Postgraduate School, προκειμένου στη συνέχεια να αξιοποιήσει τις εξειδικευμένες γνώσεις τους.

To 1999 συμμετείχα στην δύσκολη επιλεκτική διαδικασία και κατάφερα με κόπο να γίνω δεκτός ως μεταπτυχιακός φοιτητής. Μετά από 2,5 χρόνια εντατικών σπουδών μου απονεμήθηκαν δυο μεταπτυχιακοί τίτλους σπουδών (Master of Science) στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά (Applied Mathematics) με ειδίκευση στην Επιχειρησιακή Έρευνα και στην Μηχανολογία Συστημάτων (Systems Engineering) με ειδίκευση στις Επικοινωνίες Υπολογιστών. Η διατριβή μου ήταν πάνω στην υλοποίηση μεθόδων στεγανογραφίας με χρήση Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Οι τίτλοι σπουδών μου αναγνωρίστηκαν από το ΔΟΑΤΑΠ ως ισότιμοι και αντίστοιχοι των απονεμόμενων από τα Ελληνικά Πανεπιστήμια.

Οι σπουδές μου παρουσιάζουν το παράδοξο να έχω ολοκληρώσει τον μεταπτυχιακό μου κύκλο πριν από τον προπτυχιακό, όμως το παράδοξο αυτό αποδείχτηκε ιδιαίτερα χρήσιμο για την γενικότερη ακαδημαϊκή και παιδαγωγική μου κατάρτιση γιατί με έφερε σε επαφή με σύγχρονες παιδαγωγικές προεγγίσεις και μεθόδους διδασκαλίας. Επιπλέον, μου άνοιξε τους ορίζοντες φέρνοντάς με σε επαφή με την Πληροφορική, μια σύγχρονη επιστήμη την ακμή του δόρατος της οποίας κατέχουν οι Η.Π.Α. Έτσι, πιστεύω ότι τελικά το παράδοξο αυτό είχε για μένα θετικές μόνο συνέπειες.

Πέρα των σπουδών, έχω συμμετάσχει σε αρκετά συνέδρια και σεμινάρια συναφή με τα Μαθηματικά, τη Διδασκαλία, τις εφαρμογές της Πληροφορικής, το Διαδίκτυο και τις νέες τάσεις στον Προγραμματισμό Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Επίσης, έχω αποφοιτήσει από όλα τα σταδιοδρομικά σχολεία του Πολεμικού Ναυτικού, καθώς και από το σχολείο εξειδίκευσης Επικοινωνιών και Πληροφορικής του Γαλλικού Πολεμικού Ναυτικού (ECOSPE) στην Τουλώνη.

5. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΡΙΑ

Η διδακτική μου δραστηριότητα ξεκίνησε δειλά το 1997, όταν παράλληλα με τις σπουδές μου άρχισα να παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Λόγω ελλείψεως χρόνου, δεν είχα πολλούς μαθητές, όμως η επαφή μου με την διδασκαλία μου πρόσφερε σημαντική καθοδήγηση στις σπουδές μου.

Η πρώτη ουσιαστική μου διδασκαλία έλαβε χώρα το 2000 στις ΗΠΑ, όπου διατέλεσα ακαδημαϊκός χορηγός (academic sponsor) για φοιτητές του NPS που διέθεταν κενά στα Μαθηματικά. Ο ακαδημαϊκός χορηγός είναι ένας θεσμός που υφίσταται στα Αμερικανικά Πανεπιστήμια και αφορά σε ιδιαίτερα μαθήματα (tutoring) από τους παλιούς φοιτητές στους πρωτοετείς πάνω σε αντικείμενα στα οποία υστερούν. Στο πλαίσιο αυτό, παρέδωσα για πέντε πανεπιστημιακά τετράμηνα τα μαθήματα Single Variable Calculus I και II, Multi Variable Calculus, Matrix Algebra και Logic and Discrete Mathematics σε φοιτητές διαφόρων τμημάτων του NPS. Η ύλη των παραπάνω μαθημάτων περιλάμβανε θέματα βασικών θεωρητικών γνώσεων και στοιχειωδών πρακτικών εφαρμογών Μαθηματικής Ανάλυσης, Γραμμικής Άλγεβρας και Διακριτών Μαθηματικών.

Πέρα από αυτό, από το 2003 μέχρι σήμερα έχω διδάξει σε διάφορα σχολεία του Πολεμικού Ναυτικού τα μαθήματα Δίκτυα Υπολογιστών, Μαθηματική Θεωρία Επικοινωνιών και Πληροφορική (Γενική Πληροφορική-ECDL, Εισαγωγή στη θεωρία Αλγορίθμων, Βασικός Προγραμματισμός C++). Επίσης, από το 2009 διδάσκω στην Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Ναυτικού (ΣΜΥΝ) τα μαθήματα των Εφαρμοσμένων Μαθηματικών, της Στατιστικής και της Πληροφορικής.

Παράλληλα, από το 2005 παραδίδω συστηματικά ιδιαίτερα μαθήματα Μαθηματικών και Πληροφορικής σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Το σύνολο σχεδόν των μαθητών μου και των γονέων τους έχει μείνει ευχαριστημένο από την συνεργασία μας. Αυτό οφείλεται κατά τη γνώμη μου κυρίως στο γεγονός ότι, πέραν από την αγάπη μου για το αντικείμενο και τη νέα γενιά, η διδακτική μου εμπειρία είναι όχι μόνο μακρά αλλά και πολυποίκιλη, αφού έχω διδάξει τόσο κατ' ιδία, όσο και σε τάξεις σε μαθητές διαφόρων ηλικιών (από παιδιά Δημοτικού μέχρι ενήλικες).

6. ΕΡΕΥΝA - ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

Η κύρια ερευνητική μου δραστηριότητα επικεντρώνεται στην πρακτική ενσωμάτωση των συμπερασμάτων της μεταπτυχιακής διατριβής του σε νέα πρότυπα συμπίεσης εικόνων και βίντεο. Η στεγανογραφία είναι ένας τομέας αιχμής, αφού επιτρέπει μεταξύ άλλων την πιστοποίηση κυριότητας πνευματικών έργων. Επί του παρόντος τα πρότυπα συμπίεσης εικόνων, ήχου και βίντεο δεν έχουν προδιαγραφές για υδατογράφηση. Όμως, στο κοντινό μέλλον θα το κάνουν και έτσι υπάρχει διεθνώς μεγάλο ενδιαφέρον για τον τομέα αυτό της Πληροφορικής. Επιπρόσθετα, συμμετέχω σε μεμονωμένα project προγραμμάτων ανοικτού κώδικα μέσω διαδικτύου και κυριότερα στην έκδοση Linux του προγράμματος R for Statistics, ενώ ασχολούμαι και με τη σχεδίαση και κατασκευή ιστοσελίδων.

Επιδιώκω να παραμένω ενεργός πάνω σε πρακτικές εφαρμογές των Μαθηματικών και της Πληροφορικής τόσο για να ενημερώνομαι επί των εξελίξεων, όσο και για να διατηρώ σε ικανοποιητικό επίπεδο τις επιστημονικές μου δεξιότητες. Πολλοί συνάδερφοι αφιερώνονται εξολοκλήρου στη διδασκαλία. Προσωπικά θεωρώ την πρακτική αυτή λανθασμένη. Πιστεύω ότι ο σωστός δάσκαλος πρέπει να εξασκείται συνεχώς πρακτικά στην επιστήμη του. Ακολουθώντας πιστά την αρχή αυτή, μπορώ να διατηρώ τις γνώσεις μου, να αποκτώ σφαιρική αντίληψη για τις νέες ανακαλύψεις και προοπτικές στον τομέα μου και να προσαρμόζω ανάλογα τη διδασκαλία μου προς όφελος των μαθητών μου.

Γνωρίζω να μιλάω άριστα την Αγγλική γλώσσα χάρις στη φοίτησή μου στο Κολέγιο Αθηνών και στις ΗΠΑ. Μπορώ, λοιπόν, εφόσον απαιτηθεί, να αναλάβω την προετοιμασία μαθητών, των οποίων η εξέταση γίνεται στην Αγγλική γλώσσα (GCE, SAT, GMAT κλπ). Επίσης γνωρίζω πολύ καλά Γαλλικά.

H πολύχρονη και πολυποίκιλη εμπειρία μου, το πάθος μου για την επιστήμη των Μαθηματικών και τη τέχνη της Διδασκαλίας, η αγάπη μου για τη νέα γενιά και η εκτεταμένη κατάρτιση μου είναι στη διάθεση των παιδιών σας σε πολύ προσιτές τιμές. Πριν πάρετε την τελική σας απόφαση για ιδιαίτερα μαθήματα, ενημερωθείτε για το ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ μου. Επίσης, μελετήστε τις ΑΠΟΨΕΙΣ μου για την παιδαγωγική και τη διδασκαλία. Για νέα, ανακοινώσεις και προσφορές επισκεφτείτε τις επαγγελματικές μου σελίδες στο Google Business και στο Facebook. Θα χαρώ πολύ να απαντήσω σε απορίες σας και να σας δώσω όποιες διευκρινήσεις επιθυμείτε.